Ideas principales:
Existen varias leyes de educación que incorporan las TIC como una parte muy importante de la educación actual, debido a la repercusión que tienen hoy en día las nuevas tecnologías en nuestra sociedad.
Respecto a que la esencia de las TIC es buscar, obtener, procesar y comunicar información y transformarla en conocimiento, dicha información y conocimiento servirán para facilitar la enseñanza-aprendizaje en la escuela, así como hacerla más atractiva para los alumnos y alumnas.
A partir de ellas, tanto el profesorado como alumnado debe adquirir unos determinados conocimientos, destrezas y actitudes para el buen uso de éstas.
Ya que, las TIC también tienen sus desventajas y su lado negativo, si no las empleamos de forma crítica y con precaución pueden crear efectos adversos como la adicción o no llegar a conseguir el fin y los objetivos deseados.
Aquí adjunto un vídeo en el que Manuel Area, profesor de la Universidad de la Laguna, explica de dónde procede la competencia digital, qué es y cómo aplicarla en el aula.
Por otro lado el Gobierno de España llevó a cabo un proyecto llamado escuela 2.0:
El Programa Escuela 2.0 es un proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los centros educativos, que contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno o alumna. El objetivo supone poner en marcha las aulas digitales del siglo XXI, aulas dotadas de infraestructura tecnológica y de conectividad.
El programa Escuela 2.0 se basa en los siguientes ejes de intervención:
- Aulas digitales. Dotar de recursos TIC a los alumnos y alumnas y a los centros: ordenadores portátiles para alumnado y profesorado y aulas digitales con dotación eficaz estandarizada.
- Garantizar la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula para todos los equipos. Posibilidad de acceso a Internet en los domicilios de los alumnos/as en horarios especiales.
- Promover la formación del profesorado tanto en los aspectos tecnológicos como en los aspectos metodológicos y sociales de la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana.
- Generar y facilitar el acceso a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares tanto para profesores y profesoras como para el alumnado y sus familias.
- Implicar a alumnos y alumnas y a las familias en la adquisición, custodia y uso de estos recursos.
Link del proyecto en PDF: http://www.ite.educacion.es/images/stories/congreso/presentacion_escuela20_sep_2010.pdf
Pese a que el programa es muy interesante y a simple vista muy beneficioso, han habido muchas críticas al respecto debido a:
-"Las promesas que nunca llegan", como fue decir que cada alumno tendría un ordenador en el aula.
-Profesores que no se preparan para las nuevas tecnologías, las cuales pierden su función.
-Pérdida de la cultura del libro de texto, y el esfuerzo por encontrar información.
-Infoxicación, es decir, no saber buscar información válida en Internet. Entre otras.
Opinión personal:
Las TIC me parecen una buena herramienta de aprendizaje si se les da un uso adecuado. Pero para ello debe haber los medios suficientes en el aula, así como una buena preparación del profesorado para aplicarlas correctamente.
Ya que, las TIC como muchos otros medios de aprendizaje, son la vía pero no el fin. Es decir, se deben emplear para la consecución de unos objetivos y contenidos del currículum; los cuales además de desarrollarse a través de las nuevas tecnologías, se pueden conseguir mediante otros medios y herramientas.
En conclusión, la verdadera herramienta indispensable para un aprendizaje favorable es el buen saber y predisposición del profesorado. A partir de ahí, el docente puede utilizar muchos medios para conseguir su misión: la adquisición de conocimientos por parte de los alumnos.
Uno de esos medios que se nos presentan hoy en día, son las TIC.
Los docentes pueden emplearlas en el aula, pero siempre con una preparación previa y teniendo en cuenta los efectos adversos que pueden ocasionar.
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